首先，根据课时安排以及备课组的讨论，开课题目最初定为《画线段的和、差、倍》，针对这个主题，我自己先设计了一份教案，最初的设想是先将一些基础知识，如线段和差的意义、中点的定义、线段和差倍的画法等教给学生，然后通过一两道多解的图形计算提升难度，也让这节课更具思考性。
    想象与现实总是有差距的，第一次试讲的时候，我在基础概念的引导上花了太多时间，太希望由学生总结出相关结论，问出了一些启发意义不大的问题，导致学生云里雾里，我也没有完成教学内容。
    听取了备课组以及初一年级组数学老师的意见之后，我对课堂节奏进行了修正，把要讲的重难点突出，那些学生比较容易理解的概念就点到为止。于是我的第二次试讲比第一次有了一些进步，层次、节奏把握得比第一次要好很多，但是在难点题目上安排的时间还是偏少，有一部分原因是我在实际教学过程中犯了一个画图错误，板书位置安排不当，导致画图空间不够，因而耽误了一部分时间。
    课后又听了初二、初三年级组数学老师的意见，主要还是觉得这节课既有动手操作，又有计算难点，两种知识点怎么结合到一起、怎么合理安排时间才能让整节课听起来更加流畅是我要花时间琢磨的。后来幸得吕老师指点，将后面一道计算题的第一问改为整节课的一个引入问题，这样达到了首尾呼应的效果，同时为线段和差画法的得到做了一个铺垫。然后又干脆将整节课分为两部分，前一部分是画，后一部分是算，于是这节课的标题改为了《线段的和差倍分》，不再强调“画”的过程。
    在公开课上完之后，通过听课老师的反馈与自己的总结，我发现还有以下几点可以改进：