经过半天的“印象之旅”，我受益匪浅。看着小朋友们一张张灿烂的笑脸，冥冥之中我觉得我喜欢他们，喜欢他们的笑容。他们是多么快乐！
    当我讲解武术来源的时候，小家伙们认真地听着，从那真挚的眼神中，我看到了童真；当我们做游戏的时候，小家伙们积极地投入，从那灿烂的笑容中，我看到了童真；当我们将要离开的时候，小家伙们又为我们鼓掌，从那振动的小手中，我看出了他们的不舍，看到了来自一个五岁小朋友的内心。我尊重他们。
    如今的我是多么渴望童年，渴望滑梯上的欢乐时光。虽然挺幼稚，但是它带给了我许多美好的回忆。而当我看到了这些稚嫩的脸颊，更是情如泉涌。我多想告诉他们，珍惜现在的美好时光吧!未来将会有很多艰辛等待着你们。
    从这次活动中，我体会到了珍惜的意义。我会珍惜现在的一点一滴，不让未来留下更多的遗憾。童年啊！感谢你带给我的喜怒哀乐。

李嘉原

    当暴雨逝去，骄阳肆意烘烤着人们的皮肤。华育中学的我们，带着小激动和对未知的小忐忑来到了印象欧洲幼儿园，当了1个小时的小老师。
    于乐文、凌麒、孙怡菲和我四人站在大（1）班教室外。透过玻璃看着幼儿园小朋友满脸期待地望着我们。有的，甚至热情地伸出小手向我们打招呼。双双亮晶晶的眼，笑盈盈的脸，彻底打破了我们 “万一幼儿园小朋友不欢迎我们怎么办？”的疑虑。
    随时语出，却对志愿者活动经验颇丰的于乐文率先登场，向小朋友们解说活动过程，张罗座位，俨然未来的“中国好老师”。一切就绪，我们与小朋友玩在了一处。凌麒的乐高颇受欢迎。孙怡菲和我也不甘示弱，扬起招牌笑脸，柔声细语地为小朋友排解折纸时的难疑。原以为我们会在小孩一遍又一遍的询问中丧失耐心。但我们终是妥协了，在孩童无知、天真的笑脸中妥协了，又有谁忍心看泪珠挂上他们天使般的面庞？一切抱怨都化为指间的轻柔，细细地教他们折出美丽的动物。听着他们大叫：“我做出来了！姐姐，我做出来了！”被学业压弯了的嘴角不自禁地上翘。我看向其他人，他们也站在旁边静静地望着小朋友，眼中溢出满足。
    是的，在骄阳似火的今天，幼儿园小朋友的笑脸成为所有华育志愿者心中小小的慰藉。

    我们小组经讨论决定的节目是岚和我中阮与古筝的合奏儿童歌曲，以及曹的英文歌曲独唱。经过一个晚上的刻苦奋战，从选曲到找谱子，十点多，我和岚才将第二天与小朋友们互动的歌曲确定与练习完毕。
    第二天，我早早到了幼儿园，听着教学楼里放着“高大上”的古典音乐，与手里昨夜准备的什么“小苹果”一对比，恨不得找个缝钻进去。在闲聊中等了没多一会儿，随着韩笑老师一声令下，我们便各自奔向指定的班级，开始了活动。然而这时，曹还没到。
    焦虑的我们也没辙，只好二人先应付着。我们的第一个班级是小3班，他们班的小朋友特别少，只有不到十个，我们的到来，也并没有什么意料之中的“轰动效果”，这让我和岚有些尴尬。匆忙地做完自我介绍，准备开始演奏。虽说忙活了一晚上，我们二人毕竟没有一起排练过，起初有些生疏与紧张。好在小3班的老师给了我们帮助，引导我们和小朋友互动。她让我们向小朋友介绍手里的乐器，带着小朋友一起唱歌、跳舞等等。在她的帮助下，气氛终于缓和。刚赶来的曹献上一首歌曲，小朋友们拍着手唱着歌，与我们欢送。
    有了第一次的经验，后面两个班级我们胸有成竹，从自我介绍，到介绍乐器，再到与小朋友们唱歌互动，过程进行的十分顺利。到了最后一个班级，轮到曹唱歌的时候有些扭捏，岚便讽了一句：“小朋友们，哥哥有些害羞！”小朋友们笑开了，连忙说着“哥哥不要害羞”“哥哥不要害羞”，将曹整的不知该笑不该笑。结束的时候，幼儿园老师提出让小朋友们和我们拥抱一下，小萝卜头们一股脑儿将我和岚团团包围，曹在旁边摇摇头想逃，我连忙喊了句：“也去抱抱哥哥吧，哥哥一个人多孤独！”小萝卜头们又全跑过去围着曹，曹一脸惊讶郁闷，扯出一抹笑回抱了抱他们。我们在欢笑中结束了活动。
    要说这次活动使我印象最深的，就是个性十足的孩子们。
    在讲到古筝指甲是由乌龟壳制成的时候，有个小男孩站起来，坚定地说：“姐姐，乌龟没了壳，它失去了保护的东西，会死的吧……”学习古筝这么多年，我从未考虑过这个问题，在纯真善良的孩子面前，我竟无言以对。
    另有的孩子唱歌音准悦耳，不仅如此，还带动身边的孩子一起唱歌拍手；有的孩子活泼好动，一说跳舞第一个冲上台来；有的孩子善于思考，我们在介绍乐器的时候问题不断，频频举手……
    回到幼儿园这个记忆中初始的地方，感慨万千。我们好像没有教他们什么，他们却使我学到了许多。

 张若曦

    今天上午我们在徐汇印象幼儿园的一小时，是一次独特的志愿者经历。
    观赏完其他同学的乐器演奏，折纸及讲故事的环节，在九点半，我们正式开始了自己的活动——手工制作和折纸。
    我们首先准备教小朋友们折“东南西北”的游戏。按照老师的要求，每折一步就把彩纸贴在黑板上，同时还要与小朋友进行互动。我们把 “东南西北”步骤图一个一个小心翼翼地贴在黑板上之后，就轮到小朋友自己折了。尽管有了步骤图，还是有许多小朋友不会。于是，我们一人两组，手把手教孩子们。几个活泼的小孩子举着做好的“东南西北”高兴地欢呼，还有一个小女孩自告奋勇地协助我们去教其他孩子，俨然是一个尽职的“小老师”。看着他们兴高采烈地玩着，一丝欣慰的笑容挂上我们的脸颊。作为礼物，我们把带有印花的彩色手工纸送给了他们，有的孩子又折起了“东南西北”，还有的将礼物放进书包好好珍藏了起来。
    我们准备的第二个活动是印叶脉明信片。虽然以前常进行这个项目的教学，但面对幼儿园中班的孩子们，这还是第一次。孩子们似乎非常兴奋，不停地去摸桌上的印泥，我们不得不一次又一次地去维持纪律。整个过程中，我们看到了平时没有注意到的许多问题。比如印泥所印的位置，纸张的摆放……不少我们觉得十分简单的步骤都需要反复的教授，示范，解释。这种感觉是在先前的志愿者活动中所没有感受到的。最后，叽叽喳喳的孩子们都将自己的作品完成，我们蹲在桌子旁帮助孩子们整理工具、纸张。
    将近四十分钟的活动，我们虽然疲倦，口干舌燥，但看到他们一个个天真无邪的小眼神，我们无怨无悔，心里更是暖暖的。
    在这里，一切都是美好的，纯洁的，天真的，善良的，毫无邪念的。我们喜欢注视着他们清澈的眼眸；喜欢听到那一声声积极的“姐姐，来看我的”；喜欢与他们互动，耐心地教他们不会的东西；喜欢……很多很多。
    分别时，孩子们显得有些失落，期待地问我们是否还会在过来，直到我们轻轻点头后，他们才又绽开笑容。多么希望时间能定格在这美好的一刻啊！
    真是一次令人难忘的志愿者活动。
 

预初二班  杨博然
    初一六班  高昕琦
    初一八班  邢雅菲

    转过两条街，我终于来到了望月路882号，欧洲印象幼儿园。简单准备后，我们开始了与小班同学的互动。
    走到小一班门口，我却有些紧张了。看着孩子们可爱的脸旁，我咬咬牙，硬着头皮进去了。孩子们顿时爆发出一阵欢呼。这是我第一次站在这么小的孩子面前，竟一时语塞。酝酿了一会儿，我开口道：“小朋友们大家好！见到我们你们开心吗！”“开心！”稚嫩的语气，拖着长长的尾音。“我是帅气哥哥！她是……”
    旁边的同学一楞，旋即会心一笑。“我是樱桃姐姐！”“帅气哥哥樱桃姐姐好！”小朋友们与我们打招呼！
    接下来，我们与小朋友们互动。“樱桃姐姐”给他们讲了一个故事。“从前……”大家听得津津有味。
    “光明哥哥”给大家弹了一曲吉他。我带着小朋友们玩起了抢椅子的游戏。9个小朋友，9把椅子。怎么回事？不应该八把吗？原来第一局让他们都抢到。音乐声起，大家边拍手边绕圈走。音乐声停！他们都抢到了。“现在，我要抽掉一把了！”再一次音乐响起，又停，有一位小男生每坐到椅子，无奈出局。数轮之后，场上仅剩一把仪子，和一男一女两名“选手”。“停！”男孩反应快，先坐下，但当我即将宣布他的胜利时，他又忽的站了起来，把位置让给了女生。我们都被感动了。游戏结束，我给他们每人发了一张贴纸，他们乐开了花。
    短短一个小时的互动结束了，我们与孩子门道了别，依依不舍得离开了。走出教室门，我长舒了一口气，又不禁回望了他们一眼——多么可爱的孩子啊！愿他门茁壮成长！