“科技”在当下一定是个高频词汇，是全世界都在关注的话题。作为新时代的中学生，老师也鼓励我们多了解科学技术知识，拓宽知识面。今年的科技节相比往年，似乎也更丰富有趣，更轰烈火热一些。

这次科技节活动分别在周三和周五下午举行。周三下午进行一部分比赛和各类讲座。我在科技方面没什么特长，于是参加了“创客”主题讲座。主讲人是DFRobot公司的职业创客郭老师。他向我们介绍了创客这种职业，他认为所谓“创”是一种勇于实践的生活态度，但同时也要有丰富的知识储备和缜密的头脑。他鼓励我们积极实践自己的想法，想到什么，就去学什么。郭老师还带来了他们公司研发的两款机器人，一件能通过距离传感器控制前进方向，另一件则偏向游乐性，可以通过手机软件操作。它们看似高科技，实则结构并不复杂，让我们不禁感叹于创客们的奇思妙想。

而最让我们期待的是星期五的班级嘉年华，每个班都安排了一个实践项目，大家可以像玩飞行棋一样一一体验。我们班开了个小型“诊所”，特地从医院搬来了像心电监测仪、血糖仪、体脂秤等检测仪器，还有专业的医生指导。作为志愿者的我，在空闲时间几乎把它们体验了个遍，完成了我的体检卡。值得一提的是，心电监测仪其实是重症监护室里的一种仪器，体验者们总得满脸紧张地坐上椅子，手脚各处会被贴上监测贴纸，虽然指标正常，却总如真到ICU走了一遭。另一个展台上摆放的则是平时去医院无法见到的、在化验室里才有的仪器。诸如PCR仪（用来检测DNA）、光学显微镜、人体器官细胞切片等设备。仔细想想，其实不少设备所应用的原理和我们在科学课上所学的知识所差无几，但能想到把它们结合起来运用，那真堪称精妙。

科技节虽然在一定程度上具有比赛性质，但所有活动结束，名次的问题早被我们抛在脑后。无论是在赛场、讲座、游戏中，我们一次又一次地惊异于我们闻所未闻的新技术、新理论，这种收获只有我们自己才能最真切的感受到。

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    自从科技节活动开始报名的那一天起，同学们之间就开始洋溢着欢乐的气氛。不同于去年，几乎所有同学都在科技节活动中扮演着自己的角色。从“班级嘉年华”一开始对于各类活动想法的征集，或是两三个同学在一起研究纸飞机的制作方法，又或是在课间升起直升飞机，可以说在活动的前几天，学校里的同学们已经对活动充满了兴趣和期待。

       在5月20日下午第一节课的时间里，学校为同学开设了观看电影，听知识讲座，参加各类比赛等活动。讲座的内容也与科技节的主要相关。“创客”、新能源汽车、科技通讯等。同学们在听讲座的过程中不仅了解了平时信号的传输方式，还在结束的时候获得了对讲机。我们新奇地打开对讲机，调到同一个频道，再轮流对答。有些同学在收到信息后还会惊奇地瞪大眼睛，手舞足蹈地与周围同学分享着成功的喜悦。

       而在5月22日的活动中，同学们的参与热情更加高涨了。一吃完饭就奔回教室，把所有同学的桌子都搬到教室的两侧，再从公共教室把空闲的桌椅搬来，而后有开始准备材料。有些同学负责在黑板上写好游戏规则，有些同学负责把每位同学的材料都装进袋子里归类分好，有些同学负责检查参加游戏者的游戏完成情况，并在适当的时候予以帮助，而有些同学负责为参加游戏者在科技节活动手册上盖章，并通过骰子决定他下一个将要去的地方。在12:45刚一到来的时候，便有其他班级的同学冲进教室，兴致勃勃地准备完成所有任务，把活动手册上的章全部敲满。在把全部班级都兜完一圈，不仅仅收获了乐趣，更在其中获得了科普知识，同时也锻炼了部分同学的组织能力和行动能力。 

在这次科技节过后，全校同学在享受乐趣的同时也受到了科技魅力的感染。

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    在周三和周五两天的中午，我们举行了一年一度的科技节。本次的科技节活动丰富多样。二十四点，纸桥承重，手制飞翼，“鸡蛋撞地球”……真是让人应接不暇，每个年级的同学都在活动中得到了一个展示自己的平台。

最令我难忘的莫过于周五举行的大型活动“班级嘉年华”活动了。这个活动是今年刚刚推出的，每个班级都准备了一个游戏，或是一项体验，一种实验，供前参观的同学们体验。

    我们班组织的，是医疗设施的体验活动，还特地邀请了医院的医生们前来讲解。拿着小小体检卡，测血糖，测血压……同学们在学习医疗知识的同时，还顺便做了个小体检呢！

    当然，别的班级也不甘示弱。像预初7班的“怪博士实验室”也令我印象十分深刻，一个又一个奇怪却又有趣的游戏使同学们玩得兴致高昂，但可别小看了这些游戏哦，只有巧用科学原理，才能做得更好。初二3班活动也很精彩，他们带来了十分“高大上”的模拟飞行，让我们体验了一把开飞机的快感。还有初二8班的破案，初一2班的古代棋类游戏，精彩的活动真是不胜枚举，让我们参与其中的同学们感受到的科技的奇妙！

    真是感谢学校能举办这次科技节，让所有同学们参与到其中，一起感受科技的美妙与乐趣，不然，你怎么知道，畅游科技的海洋是多么的快乐呢？

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在5月20的 中午，我校进行了一次科技节活动。或是在赛场上与对手周旋，或是通过讲座了解更多科技知识和先进技术，或是欣赏精彩纷呈的电影，每一位同学都投入了丰富多 彩的活动，沉浸在科技节的氛围中。科技的魅力吸引着我们，校园里弥漫着活跃的气氛。我们不再禁锢与书本中的知识，而是切身地感受到了科技的生动有趣，明白 科技尽在我们身边，从而对科技产生了更多的兴趣。这次的科技节是一次独特的课程，我们乐在其中。

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     12:45分，当教室已经被打扫得干干净净，桌椅安排得妥妥当当，志愿者也正式就位后，“班级嘉年华”活动的第一批体验者已经在门口等待入场。“请进！”我带领4位最先到达的同学进入教室。同学们坐下后，志愿者为这4位同学讲解任务要领，派发了任务道具，并开始了3分钟的计时。我紧接着向门外张望，却发现刚刚的几位等候同学已经耐不住性子，到其他地方游览去了，心中不免掠过有一些失望。

几天前，老师一再召集班长和宣传委员开会，吩咐班级嘉年华活动的事宜。“外面等待的同学如果很多，就要分流，让一部分同学先去其他地方游览……”老师给我们支的招完全没有可用之地。

间隙间随手翻起那制作精美的活动手册，一页页风格迥异的简介跃入眼帘。有技术性十足的物理、化学实验，有先进的科学设备体验，亦有需要自己动手的趣味活动。作为志愿者的我不禁也想亲自尝试一下这些有趣的项目。

第一组同学的时间到了，同学们去测量处结算成绩。有2位同学没有过关，被迫再回炉加工。我和其他几位志愿者们发现任务对于同学们来说略有点难度，便自己动手制作了一个范本供大家参考。效果果然不错，同学们制作的作品质量越来越高，好几位同学还获得了优秀的档次足以获得先前我们准备的小礼品。

  游玩时间过半，光顾我们班级活动的同学越来越多，我们志愿者的动作也得越来越快。大家各司其职，配合的虽不算完美·，但也等照顾到每一位同学，不让他们等待太久·。

  科技节将近尾声，班级同学们陆续从校园的各个角落回到班级，有人托着游戏使用的气球，有人摆弄着纸飞机，“xx班的活动很有趣！你们去了吗？”“xx比赛我们班拿了第一呢！”大家欢快地讨论着。

这个科技节和以往大有不同。它带着创新和探索的精神，带给了我们快乐与知识，还有组织的乐趣，训练了我们随机应变的能力。班级嘉年华活动迈出了新的一步，愿以后的活动能够越办越好，取得新的成就。