【听后感】
    这是一个有关数学的讲座，标题很有艺术感，一下子就吸引住了我。乍一看，感觉内容很简单，质数小学时就已经学过了，它的定义已近非常清楚，也知道如何判定眼前的这个数是不是质数。质数的一些特殊的性质，往往能给解题带来新的突破。但在听了讲座之后，我对这一切又有了新的思考。看到老师讲的一个个问题，我问自己：“你知道几个的答案？”其实其中有大部分到现在还没有被数学家解决，更不用说我们这些连一加一为什么等于二都不知道的学生了。我们真的了解我们自认为了解的事物吗？当然是否定的。我们人类真的了解自然，能操作自然吗？答案恐怕与上一题的答案相同。过度发展带来的后果，我们已经体会到了一部分。难道我们还要让剩下来的更猛烈的另一部分继续下去吗？我们应该做什么，是显而易见的。如果人们不这样做，结果无须再讲。那后果也只能由人类自己来承担了。 (15届1班 郝胤辰)

    周二，我参加了《质数的孤独》讲座。我认为这是一次非常有趣而又让人增长见识的讲座。听完了这次讲座中，我对质数筛子、质数的检验、孪生质数、梅森质数、以及质数的计算公式等内容有了更深入的了解。另外，老师还为我们介绍了GIMPS项目，它动用了全球超过79万台计算机联网来寻找新的梅森素数。这也令我感到十分新奇。总之，这次讲座使我受益匪浅，也让我感受到了数学世界的奇妙和美好。（15届1班 张逸博）

    我参加了纪老师主讲的《质数的孤独》讲座，使我深受感触，不光了解了许多数学史上如欧拉、高斯等伟大数学家的成就和他们对数学领域的贡献，还懂得了质数的概念，知道了有很多在质数基础上建立的世界级问题，例如：哥德巴赫猜想、梅森质数、费马质数等。纪老师的一句话给我印象最深：数学虽然可以找到很大的质数，但质数的分布是没有规律的，是无法用公式表示的。听完讲座后，给我启发很大，数学重在思考，寻找质数，要有无限的耐力与毅力，它不仅仅对数学研究有贡献，而且对于算法和软件设计都有帮助。质数可以被利用在密码学上，以质数形式无规律变化的导弹和鱼雷可以使敌人不易拦截。所以，质数是一个充满魔力和挑战的领域。（15届1班 贾子安）

    周二,我很荣幸地前去聆听了纪老师的《质数的孤独》讲座。在这次讲座中，纪老师较为全面地讲述有关质数的的知识，使我们听讲座的同学受益匪浅，在短短的一个半小时内让我们感受到了质数的无穷魅力。纪老师在讲座的开始就提出了三个问题，即什么是质数、质数有多少和如何找到质数，本次讲座的内容也是围绕这三者展开的。这是一种很好的方法，因为它能使讲座中心更清晰、明确，是、使同学更加容易理解。纪老师的讲座中也不时穿插一些幽默的句子，使讲座更加生动。（15届1班 于泽华）

    听完了质数的孤独这次讲座，我认识到了数学真正的魅力所在，其实在数学面前，人类是何其的渺小，在数学界对于质数方面的研究几乎是微乎其微，质数又称素数。指在一个大于1的自然数中，除了1和此整数自身外，不能被其他自然数整除的数。因为合数是由若干个质数相乘而得来的，所以，没有质数就没有合数，由此可见素数在数论中有着很重要的地位，但是人类迄今为止连基本的素数的发生器都没有很好地探究出来，才导致对质数认知发展如此之慢，世界上还有许多关于素数的未解之谜，比如：哥德巴赫猜想：是否每个大于2的偶数都可写成两个素数之和？孪生素数猜想：孪生素数就是差为2的素数对，例如11和13。是否存在无穷多的孪生素数？斐波那契数列内是否存在无穷多的素数？是否有无穷多个的梅森素数？在n2与（n+1）2之间是否每隔n就有一个素数？是否存在无穷个形式如2X+1素数？这些都是值得人类所深思的，所以这个讲座也同时引发了我深深的思考。（15届1班 徐崇聪）