17届4班 林俊昊

百科知识竞赛小记

    第11周的周五，我们预初年级的小伙伴们抓着春天的尾巴，如火如荼地举行了期盼已久的第2届百科知识竞赛。
    幸运地，我进入了决赛。在进多功能厅的时候，大屏幕上忽然泄题：“最近在K11商场内举办的是——特展？”我心中一阵窃喜：热爱美术的我对这方面再关注不过啦！是“印象派大师·莫奈特展”！看到了不幸跳出来的第一题后，我的自信心大增。
    很快，舞台上的聚光灯亮了起来，打在我们每个人兴奋的脸庞上。我没有看台下的观众，脑子里不停地翻滚着先前复习过的百科知识。我们5班是第4个回答的班级。前面3个班回答得都很清晰流畅，我不禁有点紧张。“下一个回答的班级是五班。请问‘令堂’是对哪种人的尊称？”沉甸甸的话筒传到了我的手里。我一愣，不知是对自己的答案没有自信或是如何，我下意识地把话筒传到了我们组长——周泽隆的手里。“我不知道啊！”他低声对我说。眼看10秒的时间就要没了，我心中埋怨为什么给我们的题比前面要难。“父亲。”——这是我们的答案了。“回答——”这一秒显得既漫长又短暂，我祈祷着，“错误。”——美好的泡影破灭，而第一个下台的便是我。我仿佛听到耳边同学们的叹息声。走下舞台，我径直往我们班的位置走，没有听到他们下一道答题是什么。心中有些失落，但更多的是为他们祝福。
    第一轮淘汰的同学不多，面对那么强的对手们，我为还在台上的5班战友们捏了把汗。还好，对于历史和地理学霸周泽隆来说，接下来的题目不算难，5班也过五关斩六将，在第5轮还“幸存”着。“请问法国凡尔赛宫是什么式建筑？”“路易十四世！”在此，我们因为没读清题而又淘汰一人。接着的两题，不知怎么的，我们都没答对，人员锐减，只剩下组长自己了。他艰难地挺过2轮后，不幸卡在了“数学的最高奖项是什么奖？”这时，我们班的数学王老师走了过来，我们5班的小伙伴们便说“王老师奖”来缓解这尴尬的气氛。
    最后，我们取得了年级第6的名次。虽然不怎么好，但我们都努力了。看来，在日常生活中，我们还是要多多留心这些百科知识，为自己的生活再抹上一笔靓丽的色彩！

通过百科认知世界

—预初年级第二届百科知识决赛

    2014年4月25日，华育中学预初年级第二届百科知识决赛在多功能厅举行。这又是一次同学们通过百科知识认知世界的好活动。
    预赛是每个班各自举行，以选出决赛参赛代表。决赛是团体赛，每班通过预赛挑选的五名代表组成代表团。与上次比赛不同，每班代表团按抽签顺序在讨论后派代表答题，从讨论到答题只有10秒钟。若答错，按事先规定的顺序在五名同学中依次淘汰，且继续答题，直到答对一题为止。
    比赛开始了。参赛代表端坐在舞台上，既有担心输赢的紧张，也有迎接挑战的自信。比赛题目包罗万象，有地理知识，数学题，历史知识，传统文化……台上的同学们也大显神通，从容作答。台下的观众也都遵守纪律，不“帮忙”答题，也没有大声喧哗。当参赛者答对时，观众们用热烈的掌声给予赞扬；当参赛者答错时，观众们仍然用掌声给予鼓励。时间一分一秒地过去，直到倒数第二局时，我们预初七班仍然保持全部回答正确，五名代表都“安然无恙”地坐在台上。我们觉得应该是胜券在握了！到了最后一局，我们班的最后两名同学“挺”到了最后。这就意味着我们班在团体赛中拿到了第一名的好成绩！
    同时，由于我们全班同学在预赛中的努力，得到了平均分第一，两项加起来，是当之无愧的第一名！
第二届百科知识比赛在大家的欢呼声中落幕了。同学们都兴奋地互相击掌，掌声如潮水、如雷鸣般地送给台上的参赛代表。回到教室，我们预初七班的同学们仍激动得仍久未平息，有同学甚至还在黑板上画了烟花，画了气球来庆祝这次胜利。
    比赛结果只是一个方面。让同学们通过百科知识比赛，更好地认知世界，才是这次比赛的真正意义！、

百科知识竞赛

    半年一度的百科知识竞赛又开始了，同学们都积极地投入其中。我们班上学期因为第一轮笔试环节得分不高，只拿到了全年级第四的成绩。因此，这一次的百科知识竞赛，全班同学考前认真准备，笔试平均分拿到了全年级第一，这就为我们第二阶段的团体赛环节奠定了良好的基础。我和班里的其他4位百科初赛前五名的同学组队参加团体赛。
    4月25日那一天终于到来了，我们5个人都跃跃欲试，准备好为班级的荣誉而战。多功能厅里灯渐渐亮了，同学们也越来越多了，我们信心满满地入座，准备好答题。柔和的聚光灯打在我们脸上，感觉暖洋洋的。三班答题完就是我们班，我们从3班那里接过话筒就开始答题。一轮轮的比赛过去了，各班实力强劲，都还剩3、4位选手。我看看我们班的选手，我们还未答错一题，场上还剩5位同学。
    这时又轮到我们班答题：“Which city is called the Venice of China?” 我们5个人一下子懵掉了，面面相觑。眼看10秒钟就要过去了，我们班的黄嘉树拿过话筒，随便说了一个城市。我们全队都在无声地祈祷。“对不起，回答错误。”主持人的话语让我们大失所望，我们班的第一位同学被淘汰了。紧接着的一道信息题又让我们答不上来，又有一位同学被淘汰，我们的优势不再明显。
    有过了5、6轮，许多选手都被淘汰了，还有不少班级一个人也不剩了，全部淘汰，我们班的优势又显现出来。
    这时，有一道难题打击了我们：“请问哪位数学家发明了勾股定理？”我们剩下的3个人都露出了沮丧的眼神，没有人知道啊！我们班又一位同学被淘汰了，只有我和黄嘉树两位选手了。
    又经过好几轮的角逐，全场只剩下我和黄嘉树以及一班的一位选手，争夺团体赛的第一名。最终一道难题：“最先将西方的音乐引入中国的人是？”送走了一班的选手，我们班获得了冠军！
    全班同学欢呼雀跃，我们终于拿到了梦寐以求的第一名。

    就在几个小时前，我们预初年级进行了一场令人激动不已的百科知识竞赛，而我，正是代表小组赛第二名——预初1班的参赛者之一。
    虽然今天很倒霉地忘了带应该要带的西服，虽然在团体赛中，我们只拿了最后一名而已，但是，这不能动摇我们的斗志。
    先是抽签与排位。我们的排位——最强的，无疑是倪张皓，若是你仔细观察，可以发现我们班的题目，大多都是倪张皓这个主将回答的。第二，就是我了。紧接着的三个女生，我们按照开会那天“先来后到”的顺序，排出了黄彦嘉第一个，王秋之第二个，徐琤第三个的阵容，后来，我们发现我们居然是按照学号的大小来排的。紧接着，就是抽签了，抽签的是组长——我——不知道是幸运，还是不幸地，抽到了第八个回答，如果前面的人发挥得好，我们无疑会压力很大，但若前面的人发挥得比较差，我们的压力就会较小了。
    比赛开始了。
    第一轮，前几组都没什么错误，我们的压力不小，不过，我们也有着充足的信心，因为题目都不算难。我们顺理成章地过了这一轮。
    略喘了一口气，就到了第二轮了，不知是因为内心的紧张和激动，还是因为灯光的亮。我的耳根开始发热，靠着观众的那半张脸，也有些发红了。“请问，东十区的时间是5月1日14时，问西八区的时间是？”大家把话筒交给了我，我站起来“四月三十日的……，不对”我想了想，犹豫了一下，我们这次要拿到不差的成绩就必须拿到很高的分，比如第一，或是第二，我们总共只能错五道题啊！而且，这道题答完后，若是答错了，我们的实力可就不是大打折扣那么简单了！谁知道后一题是怎样的难度啊！“四月三十日的20点！”我答道。“回答……正确！”我十分激动。
    不出几轮，班级的第一个人——黄彦嘉下场了，不过还好，因为这个时候，离我们最近的四班、二班、六班和我们对面的八班、五班、三班皆有人下场了，只有七班还是五个人。不过，全场的气氛似乎也由此开始，剑拔弩张起来。
    我们过了这一关，底下爆发出一阵掌声与欢呼声，我甚至没有心情去看到底是谁在欢呼。
    不过，就在我们的后一轮，我们旁边的团体总分第一的四班，遭到了“晴天霹雳”，连续的两个问题都没有回答出来，只剩下2个人。
    我们又惊险地过关了。
    欢呼声仍然不断，掌声也依旧雷动，我们的紧张感却更增了几分。
    这一次，遭到“天打雷劈”的，是六班，这次的失败，把他们打入了“万劫不复”的“深渊”——只有主将一个人。
    不知又过了多久，四班和六班在同一轮下场了，我们，却依旧是第二的存在。
    五班下场了，三班一次性地“死了”三个人，又下场了，八班的那位同学，一个人坚持了三轮后，也坚持不住了，二班也最后下场了。
    只剩下我们和七班，各两个人。
    “请听题，在混合泳中，蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳的顺序是？”
    倪张皓起来回答了，我以为他会，没想到“蛙泳，嗯，自由泳”糟糕不好，我很想提醒他错了，尽管我也不知道正确答案是什么。没想到他一口气说出了另两个“蝶泳，仰泳。”
    “很抱歉，正确答案是就是上面的顺序蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳。”
    我下场后，倪张皓只坚持了一道题，便败下阵来。
    我不怪他，也不后悔，因为，我们都尽力了，也发挥出了自己的水平。
    而这次比赛中，我们每个人，也知道了很多，认识了很多，很多。

    11周周五下午，华育中学举行了预初百科知识竞赛决赛。同学们对这次活动都满怀期待，可是又充满了忐忑。参赛选手一个个走上了台，我们心里为他们捏了把汗。加油啊！比赛开始了，主持人上前来介绍比赛规则和注意事项。我们注意到这次的比赛规则和上次不同，可以由五个同学一起讨论得出答案，更注重团队合作。这可是比上次容易了啊。
    第一道题很快就出现在了大屏幕上，答题的是我们班的同学。他们很顺利地答对了题目，台下的同学热烈地为他们喝彩。前几轮下来，几乎没有几个同学被淘汰。但后面的题目却越来越难，好几个同学都轮番败下阵来。我们非常紧张。遇到难题了，知道的同学恨不得冲上台去告诉答题者，不知道的同学也坐立不安。我们班在第六轮败下阵来，几个同学接连被淘汰。到最后，只剩下一位同学孤身一人站在台上。屏幕上显示出了题目：请问，操控网站的语言是什么？他呆住了，似乎不知道答案，我们也一头雾水。时间到了，主持人报出了答案。原来是html！我们都十分懊恼，怎么就没想到呢。计算机课上老师讲过的呀。不过这也不能怪参赛的同学，因为站在台上紧张的情绪会影响思考。班主任陈老师安慰我们说没事的，我们班的表现已经不错了。
    之后，留在台上的同学继续答题。有的同学因为焦虑、紧张而没能答出一道简单的数学题，失落万分。有的同学因为题目太难而卡在那里。当然，在一道道难题的“狂轰滥炸”下，还是有两个同学“幸存”了下来。他们两个最后的赢家因为他们的聪明智慧而赢得了台下响亮的掌声。
    这次百科知识竞赛，让我懂得了在台上要镇定自若，不能因为紧张而影响发挥；也让我懂得了作为一个学生，不能只学习教材上的内容，还要广泛阅读，关心时政，拓宽自己的知识面。这样，才能摆脱“书呆子”的名号，成为一名全面发展的学生。

预初百科知识竞赛

    经过一开始的百科知识预赛，各班都选出了最优秀的5名同学参加比赛。在班会课的时候，各班的同学都前往多功能厅参加最后的决赛。
    这次的比赛改了规则：各班竞赛选手要轮流答题，答错一题，就淘汰一名选手，并继续答题，直到答对为止。这个突然的变故，似乎并没有使同学们措手不及，而是更加平心静气，沉着地应对比赛。
    各班同学也暗暗地为自己班级的选手加油鼓劲。即使在选手答错题的情况下，同学们也毫不责怪，只是更激烈地为选手加油。“图中的建筑是什么？位于哪里？”“咖啡之国是哪个国家？”各班的同学都“沉默”地讨论了起来，不让自己的讨论影响到台上的选手。台上的选手也都为了自己班级的荣誉而战，绞尽脑汁要想出最佳答案。
    但其实，这个竞赛就是让我们更加积极地去了解各方面的知识，不只是每天去学习单纯的课内知识。最近举行的“全校时政知识竞赛”我想举办的目的也是一样，是让我们更多地了解身边的事情。那么，我想名次并不重要，而是促使我们对身边的事更加关心。

生活中的知识

——预初百科知识竞赛

    4月25日，我们预初年级迎来了第二届百科知识竞赛。经过第一届百科知识竞赛，同学们对这次活动产生了浓厚的兴趣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。这次的比赛规则稍有不同：通过预赛，每班选出五人组成小队代表班级参战。比赛时，每组经过讨论得出答案，答错一题便按顺序淘汰一人，继续答题直至回答正确。这不仅要求同学们有丰富的知识面，还要有团队合作精神和毫不慌乱的冷静。
    比赛开始了，一道道题目在大屏幕上展现，一个个同学站起来给予自信的回答。回答或对或错，但这毫不影响同学们的热情。台下，观众也在无声地给每一位参赛选手加油，在心底为他们呐喊助威。话筒传递间，也传递着同学们对知识的热爱。
    题目渐渐难了起来，时不时就有选手被淘汰，在回到班级后立刻就会得到老师和同学的安慰，充分展现出了班级的凝聚力。比赛的气氛也逐渐白热化起来，每一位选手都打起十二分精神，全身心地投入比赛当中、
    最终，在十几轮提问之后，七班战胜了其他所有班级，一举拿下了这次百科知识竞赛冠军的宝座。而其他班级也毫不气馁，准备在下一次比赛中展现出光彩。
    我想，让每位同学都能拓宽知识面，在生活中寻找、发现知识，正是百科知识竞赛的目的所在吧！

预初百科知识竞赛

    又是一个阳光烂漫的午后，全年级同学缓慢地依次步入多功能厅。看着台上一排排的椅子，看着一群身着笔挺西装、整装待发的同学们，大家立刻来了精神，因为接下来我们将进行一次“学海畅游”——预初第二届百科知识竞赛决赛即将拉开帷幕。
    赛制仍是那么的残酷，一个细小的错误，给整个团队带来的，将是淘汰一人的现实。而场上的精英们又是如此自信，这让全场气氛在严肃之余，又多了一份高手对决的紧张感。坐在台下的我们也是万分激动，想象着能获得比上学期更好的成绩，想象着能卫冕这份荣誉。
    显示题目的幻灯片一页又一页地翻动，选手们坚定的回答一次又一次响起。他们有的成功闯关，受到全场师生的赞扬；也有的，遗憾地没能答对，只能中途退下舞台。而令我印象最深的，是那几个还没来得及展示自己的才华就下场的同学。
    由于赛制的规定，各班同学的淘汰顺序是事先决定的，而回答顺序却不一定与淘汰顺序符合。有几个班级的队伍首战失利，在回答第一个问题时就遇到了困难，没能给出正确答案，有几个同学就只能在还没回答任何问题的情况下被淘汰了。但在这些同学的眼神中，只有不甘，但无怨无悔，充满着对队友的鼓励，充满着对获胜的希望。这时候，场下总会响起一片惋惜声，我觉得这还不够，他们应该得到我们最热烈的掌声！ 
    下课铃声响起，这场比赛即将落下帷幕，带着对参赛同学们的敬佩，带着对我们班没能取得佳绩的不甘，带着对知识的渴望，我们离开了会场。我们会去留心生活中的一切，去做一个渊博的少年。